Contrôle par Courants de Foucault pour l'éducation

L’outil ET comprend deux modules : le calcul de champ et la simulation d’inspection.

 

Calcul de champ

Les capacités du calcul de champ sont les suivantes :

  • Composants de géométrie plane (potentiellement multicouches) et cylindrique
  • Matériaux ferromagnétiques ou non-ferromagnétiques
  • Bobine de surface (noyau à air ou noyau de ferrite cylindrique), sonde axiale
  • Fréquence d’essai variable
  • Calcul des champs électromagnétiques, diagramme d'impédance et du signal de lift-off

 

Exemples de simulations

Le module de calcul de champ ET de CIVA Education peut vous aider à rendre visible ce qui est quelque peu caché et semble complexe dans cette technique électromagnétique.

 

  • Illustrer la profondeur de pénétration des Courants de Foucault et observer l’impact de la fréquence, du matériau mais aussi de la taille de la bobine sur la pénétration effective.

 

  • Visualiser la zone d’action d’une sonde ET.
  • Observer la distribution des courants de Foucault dans un tube ou une barre pleine.

 

  • Comprendre et interpréter le diagramme d’impédance.

 

  • Voir l’influence d’un noyau de ferrite sur un champ induit par une sonde ET.
  • Expliquer le signal de lift-off et ses possibles conséquences sur une procédure d’étalonnage.

 

  • Parmi de nombreuses autres idées !

 

simulation d'inspection

Les fonctionnalités disponibles dans le module de simulation d’inspection ET sont :

  • Composants de géométrie plane et cylindrique
  • Matériaux conducteurs non-ferromagnétiques
  • Bobine de surface (noyau à air ou noyau de ferrite cylindrique), sonde axiale
  • Capteurs à fonction commune ou à émission/réception séparée
  • Simulation de trou cylindrique dans les tubes ou d’entaille dans une plaque
  • Fréquence d’essai variable
  • Mode absolu ou différentiel

 

Exemples de simulations

La simulation d’inspection dans le module ET de CIVA Education peut reproduire des signaux de Courants de Foucault typiques et vous aider dans les contextes suivants :

 

  • Pour expliquer les principaux modes d’acquisition : fonctions séparés ou communes, mesure absolue ou différentielle.
  • Simuler la mise en oeuvre de l'inspection d’un tube classique et expliquer l’usage de la phase pour la caractérisation du défaut.
  • Illustrer les signaux obtenus à la fréquence de quadrature pour les différentes profondeurs de défauts dans l’inspection d’un tube.

 

  • Mettre en avant l'influence du taux de remplissage sur la sensibilité d’inspection.

 

  • Montrer l'impact de la vitesse d’inspection sur la résolution du signal pour une fréquence opérationnelle donnée.
  • Illustrer l'impact de la taille de la bobine sur une réponse obtenue pour un défaut donné.
  • Voir ce qu’il se passe si vous appliquez ou non la "loi de similitude" sur un signal de défaut.
  • Evaluer l'impact de la conductivité du matériau sur le signal obtenu pour un même défaut.

 

  • Visualiser la séparation en phase entre le Lift-off et le signal du défaut en fonction de la sonde et de la fréquence d’essai.
  • Etc.